Pensamiento Crítico: cómo tomar decisiones para la vida y el trabajo

Presentación

El curso está diseñado para potenciar el pensamiento crítico, las funciones cognitivas y la toma de decisiones orientadas por la ética social y la doctrina social de la iglesia, para los entornos personales y laborales. Combina fundamentos teóricos y prácticas experimentales para integrar cuerpo, mente y espíritu, reflexionar sobre la cultura contemporánea y entrenar habilidades cognitivas (observación, análisis, síntesis) aplicables a la gestión y resolución de conflictos. No se requiere formación previa especializada; es adecuado para personas interesadas en integrar el desarrollo profesional con la formación humanística.

Objetivos

• Mejorar funciones cognitivas clave: percepción, organización del pensamiento, razonamiento y establecimiento de metas a través del conocimiento de sí mismo.
• Identificar y corregir falacias y distorsiones cognitivas mediante métodos críticos (mayéutica, lógica, narrativa).
• Aplicar metodologías de decisión y resolución de conflictos y toma de decisiones en situaciones personales y laborales.
• Fomentar la creatividad crítica para analizar valores, creencias y modelos culturales contemporáneos.
• Desarrollar habilidades socioemocionales (autoconocimiento, empatía, gestión de la incertidumbre) orientadas al liderazgo ético.

Dirigido a

Dirigido a profesionales, emprendedores y líderes de equipos vinculados con empresas e instituciones. Docentes, gestores de proyectos y miembros de organizaciones sociales, educativas, comunitarias y religiosas.

Plan de estudios

FUNDAMENTOS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

Habilidades del pensamiento

• Núcleo: habilidades bases y complejas del pensamiento crítico.
• Hilo transversal: cuestionamiento sobre la persona (Guardini/Von Balthasar), apertura con ejercicio breve de autoconocimiento (test y análisis) para que el estudiante note que sus propios sesgos de personalidad afectan cómo observa y relaciona información.

Teoría del conocimiento y realidad

• Núcleo: verdad, creencia, certeza; distinción objetivo/subjetivo; lectura crítica de la posmodernidad y la Doctrina Social de la Iglesia para tomar decisiones orientadas.
• Hilo transversal: esta sesión es el puente obligatorio hacia S4 (fake news/posverdad), porque ahí se define conceptualmente qué es «posverdad» antes de analizarla en el taller y también cómo podemos acercarnos a la realidad y poder discernir las decisiones de tomar al frente de un problema.

METODOLOGÍAS Y APLICACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

Métodos del pensamiento crítico

• Núcleo: mayéutica, narrativa, lógica; identificación de falacias; argumentación aplicada a toma de decisiones.
• Hilo transversal: breve conexión con reflexión, libertad, aplicación con ejercicios de la literatura y cotidianidad — la argumentación no es solo técnica, es ejercicio de libertad responsable (anticipa la S4).

Taller: Pensamiento crítico frente a la crisis cultural

Formato taller (no clase expositiva): los estudiantes aplican las herramientas de S1-S3 a casos reales.

• Contenidos U4 a trabajar: fake news, posverdad, tolerancia y ambivalencias culturales, rol empresarial en la cultura.
• Recurso sugerido: cine-foro con Into the Wild (o fragmentos) como disparador de discusión sobre libertad mal entendida vs. libertad crítica — libertad como huida vs. libertad como responsabilidad.
• Cierre del programa: lectura de «La Leyenda del Gran Inquisidor» para cerrar con la pregunta de fondo — ¿el ser humano quiere pensar críticamente y ser libre, o prefiere seguridad/certeza aunque le quiten la libertad? Esto conecta directamente con el problema de la posverdad (la gente prefiere el relato cómodo antes que la verdad incómoda).
• Actividad final: ejercicio de empatía crítica — analizar una noticia falsa o polarizante en pequeños grupos, aplicando los métodos de la S2 y S3 y proponer una postura argumentada y libre (no solo reactiva) S4 para tomar decisiones frente al problema que se presenta.

Expositores

Francesco Anzuini

Tiitulado en Filosofía del Derecho por la Università degli Studi Roma Tre. Es Magíster en Humanidades por la Universidad Católica San Pablo (Perú), y Magíster en Fundraising y Project Management por la Pontificia Università Antonianum (Italia). Además, posee un diplomado en Teología India por la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, junto con diversas certificaciones en filosofía política, pensamiento crítico y toma de decisiones orientadas a la ética social.

Actualmente, se desempeña como Coordinador del área de Humanidades y Profesor-Investigador en temas humanistas, con especial énfasis en liderazgo en la sociedad y maestría de la mente en el Instituto Superior Tecnológico Humane en Guayaquil. Es docente de gestión de proyectos orientados por la Doctrina Social de la Iglesia y la Ética Social de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador.

Es consultor en fundraising y project management para entidades eclesiásticas, y ha estado a cargo del diseño y ejecución de proyectos sociales, así como de procesos formativos en diversos movimientos eclesiales laicales.

Metodología

• Exposición y enfoque socrático: exposición breve, rondas estructuradas de diálogo. Fomenta participación igualitaria y escucha activa.
• Actividades prácticas: cine-foros, ejercicios narrativos, análisis de casos
• Evaluación formativa: retroalimentación continua del docente.

Duración

• 04 sesiones

Calendario

Inversión

• Pronto pago hasta el miércoles 31 de octubre de 2026: S/. 184
• Pago al contado: S/. 231.
• Descuentos:
  • 5% de descuento corporativo (2 personas)
  • 10% de descuento corporativo (3 personas a más)
  • 20% de descuento para alumnos y antiguos alumnos UCSP
• Cierre de inscripciones: 12 de noviembre de 2026.

Certificación

Certificado digital otorgado por la Dirección de la Escuela de Postgrado y el Departamento de Humanidades

Organiza